上海【关于设计教育】
作为一个活跃在一线设计领域中的设计教育者，他的主业是设计教学，但同时坚持从事设计活动和坚持做设计。他认为：师者，传道受业解惑也。何为“道”，形之上者，谓之道；形而下者，谓之器。设计是置于道、器之间的。因此做设计是要不断地“做器”与“悟道”，也就是说要常做、常思。这也就是设计教育不同于其他教育的地方，也是应该被重视的地方。
他在努力地按照这样的方式去做设计教育，这很难，因为不能偏废。只做教学，不做设计，其实不能胜任这教育工作；将时间更多地投入到一线的设计中，又很难有时间思考教育问题，也不能胜任这教育工作。所以并非角色转换那么的简单。
这是在对水上休闲运动方式整体研究的基础上进行创意设计的。该设计方案整合了“水上运动娱乐”与“水下休闲观光”的概念，创新设计出了“半潜式”的方式。
整体造型设计灵感来源于船艇构造中水下中插板以及悬垂的造型，通过设计形态的推演，将中插板以及悬垂的设计语言及功能方式与“半潜式”设计概念进行融合，形成最终的设计方案。
灵感源自中国山水画作，将原本画者对实景山水的“统观”变为对画作中山水的“统观”。取画中山水之“势”与“意境”，通过现代参数化设计手段，将画中之山水做立体、实物化的呈现，并巧妙的将这一创造性地形式结果与置物盘这一器物相结合，呈现“盘中有山水”的文化理念。
该系列作品为晒上海6（产品概念设计展）——“信物”的作品之一。作品的设计材料为杜邦可丽耐材料，该材料的可塑性，可以充分表达置物盘中不规则的“山水”形态，同时，材料具有可修复性，这样可以延续产品寿命，实现可持续使用的设计原则，使画中 “山水”得以传承。
这一作品表达了人与人，人与物，物与物之间的关系，中间的框形结构是作为置物架来设计的，框形结构的上半部分也可以拆卸下来，作为板凳使用。
板凳的两端都可以用来“坐”，人可以相向而坐，用来交流和书写（使用框型结构）；也可以相背而坐（身体可以依靠框型结构），互不干扰。较长的坐面一端的圆孔是用来放置一些物品的，如搁置一盆花，作为装饰；或者临时放置雨伞等物品。
该作品应邀参加2011年“为坐而设计”——“50把椅子”国际著名设计师邀请展。（作品设计尺寸：1400（L）*300(W)*520(H) 单位：毫米（unit: mm）；作品设计时间：2011年）
这匹Rocking horse有个中国名字叫做马摇摇，因为她诞生在这里。新年将至，我们为她做了一件蓝印花布的新装，给她穿上，祝愿她能够在中国的家庭里，与她的家人开心地度过新年，并希望她能在这里永远幸福的生活！
这是为PLAYSAM公司于2012年组织的一场慈善活动——“拾回珍珠计划”而进行的设计。
该作品为解决小团队用户水上观光需求而定制设计的。
《食·自然》是仿叶状自然形态而设计的系列掐丝珐琅装饰高级餐垫。餐垫形似叶状，整片大小五寸见方，看似轻薄，实则质重。中间的叶脉和边缘处由铜丝掐制而成，叶片间隙中用翠绿色珐琅釉料装饰，温润碧绿。该系列物件除作餐垫使用外，也可作为装饰摆件和镇纸使用。
设计完成时间2013年，项目目标为设计开发汽车行业移动检测车辆。委托设计单位为汽车行业检测协会。
